（苏教版）《小说家谈小说》PPT课件（附表格式教案）8，共21页！
一、导入：
如何阅读小说：
小说阅读法特指根据小说的体裁特点提出的一种阅读方法。小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人 物为

（苏教版）《小说家谈小说》PPT课件7，共48页！

我说课的题目是《人物访谈》语文综合实践活动课。下面，我从教材、教法学法、教学活动过程及活动反思四个方面说说这次语文综合实践活动课。

一、教材及学生情况分析
1、先说教材。我选用的是广州市中等职业教育

一、双基积累
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.嵌入（qiàn） 木讷（nà） 执拗（niù）
B.跌宕（dànɡ） 虔诚（qián） 涨红（zhǎnɡ）
C.尴尬（ɡān） 踌躇（chóu） 谨严（jǐn

⊙收获平台
一、积累与运用
1、读读写写下列词语，并根据上下文，体会词语的意思。
手不释卷 余暇 　　泛览 博徒 　嗜好 正襟危坐
心无旁骛 虚怀若谷 精义 当仁不让 通感

（苏教版）《小说家谈小说》PPT课件6，共25页！

各位老师大家好：今天我说课的篇目是《春末闲谈》 （板书：课题、作者） ，完成本课教学需要 1 课时，下面 我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程、板书设计五个方面来对本课进行说明。

一、【

在新课堂改革不断深化的形势之下，提高教学质量，就必须以学生为中心，以学定教，关注“学生想怎么学”， 关注“学的活动”的组织，关注“学生怎样学才是高效的”。因此，我将以《谈生命》说课为契机，做一点新课程改

《谈中国诗》PPT说课课件23，共19页！

从容说课
《祖国》和《黑人谈河流》是两首抒发爱国思乡情怀的外国诗歌。俄国诗人莱蒙托夫从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国的“奇异的爱情”。全诗平实中见真情，最平常的景色，最普通的农家生活，蕴蓄

《中国小说欣赏：第二单元——谈神说鬼寄幽怀》考点讲解·归纳PPT课件，共26页！

单元目标
了解文言笔记体“志怪小说”和白话章回体“神魔小说”的特点、表现手法和表达技巧，掌握有关文学常识。培养学生的联想和想象能力。
【重点难点】
了解中国古代神鬼小说的两种类型和崇“奇”贵“幻”的艺

【单元目标】
知识与能力
了解文言笔记体“志怪小说”和白话章回体“神魔小说”的特点、表现手法和表达技巧，掌握有关文学常识。培养学生的联想和想象能力。
过程和方法
通过讲解、讨论、点评、写作、对比阅读

课 题 小说家谈小说 主备人 教者
课 型 新授 课 时 1 周次 8
学习
目标 阅读 《 百合花 》 ，简述故事的情节。
选取一个角度赏析作品，谈出自己的独特见解和感受。
重 难 点 选取一个角度赏析作品，谈出

《谈生命》RM教学视频实录及说课24，时长48分49秒！

【点拨导学】
教学目标：1。阅读评论，能读懂文章的内容，理清文章的思路。 2。阅读小说，能概括故事情节，分析人物形象，理解小说的思想内容。3。能抓住细节描写，赏析小说的艺术特色。
教学重点：1。阅读评论，能

一、说教材
　　《谈中国诗》一文，是谈论中国诗歌的特征。先交代谈论中国诗的根本立场，即采取比较文学的立场。接着概括中国诗的一般发展特点及其规律。外国是先有史诗，次有戏剧诗，最后有抒情诗。中国则不然，先

“思想是行动的种子。”我将以《谈生命》说课为契机，借此与大家交流，希望成为教学改革中的一粒铺路石，也愿我们的教学生命开出灿烂之花。

一、说教材
现代著名女作家冰心在1947年写的散文《谈生命》安排在人教

《读书杂谈·谈读书的三种姿势·黄生借书说》同步练习

（北师大版）《拓展阅读：读书杂谈·读书的三种姿态·黄生借书说》教案